我的生活随笔二年级语文卷2第五单元主要围绕“方法”这一主题展开。 编排了《两个寓言》、《画杨桃》、《小马过河》三篇课文。 有古老的寓言，有现代的学生生活故事，也有童话故事。 这些故事蕴含着深刻的道理，可以引发学生多角度的思考。 本单元的学习重点是：“结合课文内容，谈谈简单的看法”。 能够重构文本内容的意义并有自己的理解，是一个人阅读素养的基本体现。
孩子们第一次读到这段文字的第一印象是搞笑，孩子们可以表达自己的感受：“两位主人公的行为太可笑了，死了还想弥补的人羊是懒惰的，那些想在一只死羊之后长出来的人是非常愚蠢的。” 这是因为这节课的体裁是寓言，带有讽刺的性质。
寓言：是文学作品的一种体裁，常带有讽刺或说服的性质。 它用虚假的故事或拟人化来说明某种道理，用比喻性的故事来体现有意义的道理，启发人们。
这本精读课文包括两个寓言故事，一个是“羊走后的补救措施”，一个是“培育幼苗的生长”。 这两个寓言都出自《战国策》。 《补羊》讲述了养羊人第一次丢了羊，邻居劝他把羊圈修好，把洞堵上，养羊人不听劝告； 第二天他又丢了羊，后悔没有听邻居的劝告，于是赶紧开始堵洞修羊圈。 从那以后，他的羊再也没有丢过。 这则寓言告诉我们：当一个人做错事时，只要肯接受意见并改正，为时不晚。 亚苗通过一位农民助长了这个故事。 我希望我田里的秧苗长得快一些，所以我就把秧苗拔起来让自己筋疲力尽。 最后，苗木都枯死了。 这个寓言告诉我们，必须遵守事物的本来规律，违背事物发展的规律会使事情变得更糟。
